CAPACITACIONES EN HERRAMIENTAS DIGITALES

MODALIDAD SINCRONICA, ASINCRONICA Y AULA INVERTIDA 1.1 Modalidad sincrónica y asincrónica. Sincrónica es la que se da en tiempo real. Cuando estamos en vivos con nuestros estudiantes. Videoconferencia, Vídeo llamada. Asincrónica. El estudiante realiza una tarea asignada para que el estudiante la realice se manera autónoma 1. Hacia donde voy? Cómo docente debemos preguntarnos hacía donde voy? Y luego de eso selecciono la modalidad 2. Cuál es mí rol cómo docente en todo este proceso? Educación virtual no es solo subir contenido. 3. Quienes son tus estudiantes? Pregunta fundamental, cuales son sus característica, donde viven, sus necesidades e intereses. Cómo lo puedo ayudar Antes de pensar en todo lo que voy a diseñar, tenemos que responder esta pregunta: 4. Con que recursos yo cuento? Que dispositivo. Modalidad Asincrónica No podemos llevar la planificación que hacemos comúnmente a la virtualidad. Hay que hacerle modificaciones. Hay que mantener a los estudiantes activos, atentos. Cómo planificar? Sincrónico: tomar en cuenta la plataforma según el nivel académico Cómo inicio?? Cómo voy hacer la rutina, cómo haré el inicio de la clase Que va hacer los estudiantes? No puedes empezar un encuentro sincrónico y solomamente hablar. Se debe planificar las actividades que se van a realizar. Y luego un cierre Asincrónico: Cómo planificar? Que día van a recibir las asignaciones Que tiempo, sin sobrecargarlos. La consigna: Las instrucciones a tomar en cuenta quién va a leer las instrucciones sea cual sea la plataforma. 1. Un saludo. 2. Introducción 3. Que se espera lo que estudiante haga 4. Cómo lo va evaluar 5. Tiempo de entrega Recuerda que el estudiante o quien lee las instrucciones debe entender lo que va hacer. La evaluación es parte de todo el proceso. Al momento de planificar debe estar complementada con recursos que tenga disponibles. Hay que buscarlos en aplicaciones, páginas web y Seleccionar la que responda a la intención pedagógica. Lo que quiero lograr tomando en cuenta los niveles y grado. Actividad: 1. Que espero que logren mis estudiantes, en este año escolar. Vamos a seleccionar los contenidos. Priorizar. Que van hacer o lograr mis estudiantes e identificar la modalidad a utilizar. Si quiero que discutan entre si...puede ser Sincrónica. Si quiero que resuelvan un problema o investiguen...puede ser Asincrónica. 2. Que deseo hacer? Deseo que jueguen, interactuar, aclarar...de ahí depende también si será Sincrónica o Asincrónica. 3. Cómo van a comprender? Cómo van a enviar, demostrar lo que ha aprendido. Evidencien lo que queremos lograr. Igual pensamos si la modalidad Sincrónica o Asincrónica Para la modalidad Sincrónica necesitan dispositivo electrónico e internet. Hay que investigar las condiciones de los estudiantes. Recordar no perder el contacto con los estudiantes. La duración debe ser menor que la presencial. Tener una plataforma adecuada. Que funcione y que la sepa manejar. Ya que hay que compartir dispositivas, videos entre otros. Los estudiantes pueden tener un participación activa. Dinámica a través de aplicaciones como Kahoot .... Recuerde que el estudiante se vale de la autogestión, no necesitan la ayuda del docente ya que la consigna o asignaciones están bien explicadas. Pueden usarse los videos libros digitales, presentación con mí voz explicándole lo que deba hacer. A su propio ritmo, con un tiempo determinado. Finalmente, En esta modalidad no es que el docente se desliga debe mantener una interacción con el estudiante. RESUMEN La educación Sincrónica y Asíncrona a. Cuando hablamos de educación asincrónica es la que darán con videoconferencia. Cuando se menciona asincrónica es las que dejan para luego. Siempre van a mencionar ya que de esto se trata el modelo de clases que están tratando de impartir. Lo importante aquí es que sepan cómo establecer las clases, o sea la división ya que en este modelo no se puede sobrecargar a los estudiantes. El aula invertida también Sara muy utilizada y a mi entender Es lo mismo que la educación asincrónica En cierto sentido. El aula invertida tiene una gran importancia ya que el estudiante no va vacío al encuentro